Ayacucho mantiene brechas en aprendizaje que siguen afectando el desempeño escolar. Según los resultados de evaluación de logros de aprendizaje, en cuarto grado de primaria solo 34 de cada 100 estudiantes alcanzan niveles adecuados de comprensión lectora, mientras que en segundo grado de secundaria la cifra baja a 16 de cada 100.
César Gálvez, representante de TAREA en Ayacucho, señaló que estos resultados deben abrir una reflexión sobre las estrategias aplicadas dentro y fuera de las aulas para fortalecer los aprendizajes. Los especialistas indicaron que el reto no se limita a leer más, sino a comprender y analizar mejor la información.
El educador e investigador Severo Cuba advirtió que el sistema educativo aún mantiene modelos centrados en respuestas únicas y memorización, lo que reduce espacios para el análisis y el debate. Además, recordó que el acceso a grandes volúmenes de información mediante tecnología no garantiza una mejor comprensión de contenidos.
Por su parte, el secretario regional del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP) Ayacucho, Ronald Pizarro, sostuvo que mejorar la educación también requiere atender las limitaciones presupuestales y fortalecer el trabajo conjunto entre Estado, escuelas y familias.
