El decano del Colegio de Psicólogos de Ayacucho señaló que la intervención frente al bullying no debería concentrarse únicamente en quien recibe la agresión. Según explicó, también es necesario evaluar y atender a los estudiantes que ejercen actos de violencia para identificar los factores de riesgo involucrados y determinar la intervención o derivación correspondiente. También puso atención en el entorno familiar y señaló que la crianza, el establecimiento de límites y la comunicación dentro del hogar forman parte de los factores que pueden influir en las relaciones sociales de niños y adolescentes.
La normativa peruana establece desde 2011 mecanismos para diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y erradicar la violencia, el hostigamiento y la intimidación en las instituciones educativas. La Ley N.° 29719 cuenta con un reglamento aprobado mediante el Decreto Supremo N.° 010-2012-ED. Además, el Minedu informó en 2025 que amplió a 4 000 las plazas de psicólogos escolares para atender a más de 2,6 millones de estudiantes de colegios públicos.
El especialista ayacuchano también señaló que algunas agresiones pueden ser minimizadas por los propios estudiantes cuando las consideran una broma o una “chacota”. Frente a ello, planteó reforzar el respeto y la comunicación, así como brindar herramientas a los docentes para reconocer señales de alerta. El portal SíseVe cuenta con canales para reportar presuntos casos de violencia escolar de manera confidencial.
